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Etablissement Scolaire de Strasbourg de la maternelleème à la 5ème

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Aumônerie : Prérentrée des enseignants 2010-2011

Avez-vous trouvé vos gros cailloux ?



Un jour, un vieux professeur de l'Ecole normale supérieure (ENS « Normale sup ») fut engagé pour donner une formation sur la planification efficace d'un programme de formation à un groupe d'une quinzaine de normaliens. Ce cours constituait l'un des cinq ateliers de leurs journées de formation. Le vieux prof n'avait qu'une heure pour « passer sa matière ».

Debout, devant ce groupe d'élite, qui était prêt à noter toute ce que l'expert allait enseigner, le vieux prof les regarda un par un, lentement, puis leur dit : « Nous allons réaliser une expérience ». De dessous la table qui le séparait de ses élèves, le vieux prof sortit un immense récipient qu'il déposa délicatement dvant lui. Ensuite, il sortit une douzaine de cailloux à peu près gros comme des balles de tennis et les plaça, délicatement, un par un, dans le grand pot.

Lorsque le pot fut rempli jusqu'au bord et qu'il fut impoosiblle d'y ajouter un caillou de plus, il leva lentement les yeux vers ses élèves et leur demanda : « Est-ce que ce pot est plein ? » Tous répondirent : « Oui ».

Il attendit quelques secondes et ajouta : « Vraiment ? » Alors, il se pencha de nouveau et sortit de sous la table un répcipient rempli de gravier. Avec minutie, il versa ce gravier sur les gros cailloux puis brassa légèrement le pot. Les morceaux de gravier s'infiltrèrent entre les cailloux jusqu'au fond du pot.

Le vieux prof leva à nouveau les yeux vers son auditoire et redemanda : « Est-ce que le pot est plein ? » Cette fois, ses brillants élèves commencèrent à comprendre son manège. L'un d'eux répondit : « Probablement pas ! » « Bien », répondit le vieux prof. Il se pencha de nouveau et cette fois sortit de sous la table un sac de sable. Avec attention, il versa le sable dans le pot. Le sable alla remplir les espaces entre les gros cailloux et le gravier.

Encore une fois, il demanda : « Est-ce que ce pot est plein ? » Cette fois, sans hésiter et en choeur, les brillants élèves répondirent : « Non ». « Bien », répondit le vieux prof. Et comme s'y attendaient ses prestigieux élèves, il prit le pichet d'eau qui était sur la table et remplit le pot jusqu'à ras bord.
Le vieux prof leva les yeux ver son groupe et demanda : « Quelle grande vérité nous démontre cette expérience ? » Pas fou, le plus audacieux de ses élèves, songeant au sujet de ce cours, répondit : « Cela démontre que même lorsque l'on croit que le programme, l'échéancier ou l'agenda sont remplis, si on le veut vraiment, avec efficacité, on peut y ajouter encore davantage. »

« Non », répondit le vieux prof. « Ce n'est pas cela. La grande vérité que nous démontre cette expérience est la suivante : Si on ne met pas les gros cailloux en premier dans le pot, on ne pourra jamais les faire entrer tous, ensuite. »

Il y eut un profond silence, chacun prenant conscience de l'évidence du propos. Le vieux prof dit alors : « Quels sont les gros cailloux de votre formation ? Apprendre ? Vous épanouir ? Votre carrière ? Défendre une cause ? Vos élèves ? - Quels sont les gros cailloux de votre existence ? Votre santé ? Votre famille ? Vos ami(e)s ? Réaliser vos rêves ? Faire ce que vous aimez ? Prendre le temps ? Ou tout autre chose ? … Ce qu'il faut retenir, c'est l'importance de mettre ses gros cailloux en premier dans sa formation, dans sa vie, sinon on risque de ne pas réussir … sa vie. Si on donne priorité aux péccadilles, le gravier, le sable, on remplira sa vie de peccadilles et n'aura plus suffisamment de temps précieux à consacrer aux éléments importants de son existence. Alors, n'oubliez pas de vous poser vous-mêmes la question : Quels sont les gros cailloux dans les années à venir ? Ensuite, mettez-les en premier dans votre pot. »

D'un geste amical de la main, le vieux professeur salua son auditoire et lentement quitta la salle.



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